陇南师范高等专科学校（Longnan Teachers College，简称陇南师专）是经国家教育部批准成立的全日制普通高等师范专科学校，位于甘肃省陇南市。现任党委书记余学军、校长李艳红。校训为“养正育德、博学新民”。

截至2022年9月，学校占地1036.49亩，设有14个二级学院，设有46个专科专业，涉及教育学、文学、艺术学、理学、管理学等7个学科门类，有各类实验实训室132个，实习实训基地134个，有教职工630人，有国家级骨干专业1个（电子商务）、省级特色专业5个（初等教育、学前教育、语文教育、美术教育、音乐教育）。

学校是在原成县师范学校（1937年）和礼县师范学校（1973年）合并为陇南师范学校（2001年）的基础上，建立的一所全日制普通高等师范专科学校。

中文名：陇南师范高等专科学校

外文名：Longnan Teachers College

现任校长：李艳红

创办时间：1937年

校址：甘肃省成县河东区陇南路34号

学校类型：师范类

主管部门：甘肃省

校庆日：10月11日

高职专业：46

录取批次：专科批

专职院士：不含双聘院士、兼职院士、荣誉院士等

校训：养正育德、博学新民

简称：陇南师专

主要院系：初等教育学院、文学与传媒学院、数信学院、学前教育学院、农林技术学院、电子商务学院、机电工程学院、外国语学院

所属地区：中国甘肃 陇南

类别：公立大学

属性：全日制普通高等师范专科学校、卓越教师培养计划(2014)

党委书记：余学军

校歌：逐梦之歌

官网：https://www.lntc.edu.cn/

院校代码：11806

合并之前

甘肃省成县师范学校

1937年，成县县立初级中学创建，随后更名为成县县立简易乡村师范。

1942年，成县县立简易乡村师范更名为甘肃省立成县师范。

1950年，甘肃省立成县师范改建为甘肃省立成县中学（师范部），后改建为成县师范学校。

1962年，成县师范学校停办。

1963年，成县师范学校复办。

1969年，成县师范学校更名为成县57红专学校。

1971年，成县57红专学校更名为武都地区成县师范学校。

1972年，武都地区成县师范学校更名为甘肃省成县师范学校。

成县职业中等专业学校

1994年，成县职业技术学校、成县人才培训中心、成县教师进修学校合并组建成县职业中等专业学校。

陇南师范学校

2001年，成县师范学校、礼县师范学校（1973年创建）合并组建陇南师范学校。

合并之后

陇南师范高等专科学校

2003年，经教育部批准，陇南师范学校升格为陇南师范高等专科学校。

2013年12月，陇南市农业技术学校与成县职业中等专业学校并入陇南师范高等专科学校。

2014年12月5日，入选卓越教师培养计划。

2015年1月，经甘肃省人民政府同意，甘肃省教育厅将“陇南电子商务职业学院”的牌子加挂到陇南师专。学校筹资近200万元组建了陇南电子商务职业学院。

2021年9月，入选第二批国家语言文字推广基地拟入选单位名单。

2023年5月19日，陇南师范高等专科学校发起成立的嘉陵江流域文化旅游职业教育联盟成立。

截至2023年3月，学校设有14个二级学院，开设46个专业。

学院	专业
初等教育学院	小学教育
文学与传媒学院	语文教育、思想政治教育、文秘、法律事务
数信学院	数学教育、现代教育技术、计算机应用技术
学前教育学院	学前教育
历史文化与旅游学院	地理教育、历史教育、旅游管理、景区开发与管理、烹调工艺与营养
电子商务学院	电子商务、会计
农林技术学院	化学教育、生物教育、生物技术及应用、畜牧兽医、园林技术、食品营养与检测、中草药栽培技术
机电工程学院	物理教育、汽车检测与维修技术、机电一体化技术、应用电子技术、供用电技术、焊接技术及自动化
外国语学院	英语教育、旅游英语
体育与健康学院	体育教育
美术与设计学院	美术教育、艺术设计
音乐与舞蹈学院	音乐教育、舞蹈表演

师资力量

截至2023年3月，学校有教职工635人，其中专任教师521人，专任教师中教授26人、副教授146人，硕士及以上学位教师313人。有全国优秀教师1人，省级教学名师2人，省市领军人才10人，甘肃省“园丁奖”优秀教师7人，陇南市“园丁奖”教师10人，甘肃省宣传文化系统“四个一批”人才、优秀青年人才各1人，甘肃省高校青年教师成才奖4人，外籍教师1人，特聘教授4名。有省级教学团队4个（学前教育专业教学团队、小学教育学专业核心课程团队、古代文学教学团队、美术教育教学团队）。

省级高校教学名师：蔡福全、蔡福全、 蒲向明

省高校教学团队：美术教育教学团队（负责人：宋涛）

教学建设

质量工程

截至2023年3月，学校有各类实验实训室132个，实习实训基地154个。有国家级骨干专业1个（电子商务）、省级特色专业5个（初等教育、学前教育、语文教育、美术教育、音乐教育）。有省级实验教学示范中心2个，省级重点实验室和省级众创空间、甘肃省高校人文社会科学研究基地各1个，省级精品课程和精品资源共享课6门。主编参编各类教材83种（部）。

中央财政专项支持建设专业：学前教育（2011）

省级特色专业：语文教育、学前教育

省级精品课程：思想道德修养与法律基础、陇南金石题壁文化、古代文学

教学成果

截至2023年3月，学校荣获省级教学成果奖1项、厅级教学成果奖8项，省级教学成果培育项目和教改项目共35项。

合作交流

截至2016年6月，学校设立了西北师范大学、陕西师范大学、甘肃农业大学、兰州大学、甘肃中医学院等5个本科教育函授站，陇南师专、甘肃中医学院、甘肃农业大学、兰州大学等4个专科教育函授站。学校与宁波职业技术学院、新疆兵团兴新职业技术学院等多所职业院校签订了合作办学协议，与宁波、新疆、陇南当地几十家企业建立了合作关系。

据2016年10月学校官网显示，学校建有陇南初等教育研究中心、陇南文史研究中心、陇南民间艺术研究中心、陇南方言（民俗）研究中心等科研机构。

科研成果

截至2023年3月，学校共承担各级各类科研项目520项（其中：国家社科基金项目6项、省部级项目69项）；在各类学术刊物上发表论文4659篇（其中：SCI、EI、CSSCI、CSCD收录期刊以及北大核心期刊论文共422篇）；出版学术著作63部；授权国家发明专利3项、外观实用新型及外观设计专利139项；获甘肃省社科成果奖、甘肃省高校科技进步奖等各类奖项55项。

根据2015年5月学校官网显示，学校教师发表学术论文1600余篇，出版专著20余部，获得各类科研项目100余项。

2010年11月，学校5项科研课题通过省级鉴定，其中2项获优秀等级。

2014年3月，学校获陇南首届社科奖一等奖1项、二等奖4项、三等奖6项。 陇南师专4项成果获奖，其中获全省高校科技进步奖三等奖1项，获社科成果奖二等奖2项、三等奖1项。

2005-2014年5月，学校美术与设计学院教师在各类省级以上学术刊物共发表学术论文150余篇，其中在《美术研究》、《敦煌研究》、《民族文学研究》、《中国书法》、《红楼梦学刊》、《考古与文物》、《装饰》、《民族艺术研究》、《雕塑》、《美术与设计》等国家权威期刊发表论文50余篇，在《艺术教育》、《中国美术教育》、《中国书画》等国家级艺术类核心期刊发表论文30余篇；获省社科二等奖1项，陇南市社科二等奖2项、三等奖2项，省高校社科二等奖3项、三等奖1项；承担国家社科基金后期资助、教育部项目各1项，省级科研课题3项，市级科研项目1项；出版《陇南金石研究》、《陇南民间美术研究》、《刘知白山水画研究》、《回归传统进程中的当代中国画创作研究》、《墨语文心:中国山水画的文脉》、《陇南白马人民俗文化研究·服饰卷》等学术专著6部。

截至2014年9月，学校农林技术学院承担省厅科研项目5项，近五年教师累计发表论文194篇，其中SCI6篇、EI1篇、核心期刊57篇，获得发明专利1项。

2018年，在由共青团中央、教育部、人力资源和社会保障部、中国科协、全国学联和江苏省人民政府共同举办的2018年“挑战杯———彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛决赛中，陇南师专教师孙娜、王华指导，朱金梅等学生完成的作品作为甘肃赛区一等奖入围决赛，荣获三等奖。教师刘步寅、宋涛、达洁昀指导，贾彤辉等学生完成的作品《创意设计白马藏族文化创意产品开发》荣获甘肃赛区（省级赛）二等奖；教师桑蛟雷指导，俞祯国等学生完成的作品《陇师校园圈》和教师赵亮指导，马银等学生完成《陇师帮———校园电商新媒体信息聚合平台》两件作品荣获甘肃赛区（省级赛）三等奖。该校团委获得甘肃赛区优秀组织单位奖。

学术资源

• 馆藏资源

截至2016年6月，学校图书馆馆藏图书59.8万册，电子图书5.8万册，中外文期刊1000多种，拥有CNKI期刊数据库。

截至2023年3月，学校馆藏纸质图书95.95万册、电子图书37.34万册，各类期刊合订本4.49万册，报纸合订本7061本，2023年订购纸质期刊767种，报纸45种。

• 学术资源

报刊

《甘肃高师学报》（双月刊）创刊于1996年，由兰州城市学院、甘肃民族师范学院、定西师范高等专科学校、陇南师范高等专科学校主办。主要栏目有邓小平理论、哲学与哲学史研究、美学研究、中外文学研究、经济研究、语言与逻辑、历史学、民俗研究。

《陇南文化研究》是由学校“陇南文史研究中心”和“ 陇南民间艺术研究中心”联合主办的社会科学综合性学术刊物，创刊于2014年6月，发表有关陇南的史地、语言文学、美术书法、音乐舞蹈、学术评论、民俗民艺方面的学术论文。

《陇南师专学报》是学校内部刊物，主要刊登各学科（专业）论文、高校管理研究论文、精品（重点）课程建设论文、实验室建设论文、图书情报研究论文、有地域文化特色的各类研究文章，涉及陇南文史研究、文学艺术研究、自然科学与应用技术研究等栏目，其中陇南文史研究是特色栏目。

校徽

圆形寓意和谐，红色象征学校诞生于革命年代。

外圆粗线与内圆细线之间上半部为汉字校名，下半部以英文校名呼应。

小圆内置礼县秦公陵区所出春秋青铜铎图案。“铎”是一种类似钟、铃的金属响器，以木为舌，宣布政令，后来成了教师的指谓。

铎上饰“陇师”二字阴文篆书，文字规整、典雅，具有装饰性，颇似铎上纹饰。铎上部有6个小圆圈代表铎上乳钉纹，亦有调节画面作用。

铎下凹面处书“1937”，表示陇南师专建校于1937年。

校训

养正育德、博学新民

养正育德：出自《周易·蒙卦》。周易之蒙卦是讲教育的一卦，其卦辞曰：“蒙，亨。匪我求童蒙，童蒙求我……”用蒙卦的卦象来比拟人文教化的开始，成为圣人“蒙以养正”的理念。

博学新民：出自《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。意为广泛地学习各种知识，详尽地探索事物之原理，谨慎思考，辨别事物的真相，一旦获得真理就去坚决地实践它。大学教育的根本是显明其先天固有的善良德性，在自明其德之后，又当推以及人，达到修己立人，更新民众，化民成俗，改良社会风气，使整个社会达到“至善”的理想境界。这是中国古代大学教育的理念。

职务	姓名
党委书记	余学军
党委副书记、校长	李艳红
党委委员、纪委书记、监察专员	镡旭东
党委委员、副校长	张建辉、任永峰、王胜青

学校占地1036.49亩，校舍建筑面积32.16万平方米，其中教学行政用房面积15.65万平方米，固定资产总值6.1亿元。

校友会高职Ⅲ类68名

2022年4月，陇南师范高等专科学校团委被评为2022年甘肃省“五四红旗团（工）委”。

根据教育部、卫生部、中国残疾人联合会联合下发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》精神，并结合我校实际情况，特制定陇南师范高等专科学校2012年招生体检实施细则，现予公布，我校各专业招生体检标准按此执行。

(一)、患有下列疾病者不予录取

1、严重心脏病（先天性心脏病经手术治愈，或房室间隔缺损分流量少，动脉导管未闭返流血量少，经二级以上医院专科检查确定无需手术者除外）、心肌病、高血压病；

2、重症支气管扩张、哮喘，恶性肿瘤、慢性肾炎、尿毒症；

3、严重的血液、内分泌及代谢系统疾病、风湿性疾病；

4、重症或难治性癫痫或其他神经系统疾病；严重精神病未治愈、精神活性物质滥用和依赖；

5、慢性肝炎病人并且肝功能不正常者（肝炎病原携带者但肝功能正常者除外）；

6、结核病除下列情况外不予录取。

（1） 原发型肺结核、浸润性肺结核已硬结稳定；结核型胸膜炎已治愈或治愈后遗有胸膜肥厚者；

（2） 一切肺外结核（肾结核、骨结核、腹膜结核等等）、血行性播散型肺结核治愈后一年以上未复发，经二级以上医院（或结核病防治所）专科检查无变化者；

（3） 淋巴腺结核已临床治愈无症状者。

(二)、患有下列疾病者有关专业不予录取

1、轻度色觉异常（俗称色弱）不能录取化学教育、生物教育、学前教育、体育教育等专业；

2、色觉异常II度（俗称色盲）不能录取的专业，除同轻度色觉异常外，还包括美术教育、物理教育等专业；

3、不能准确识别红、黄、绿、兰、紫各种颜色中任何一种颜色的导线、按键、信号灯、几何图形者不能录取的专业：除轻度色觉异常、色觉异常II度不能录取的专业外，还包括旅游管理专业。不能准确在显示器上识别红、黄、绿、兰、紫各颜色中任何一种颜色的数码、字母者不能录取到信息技术教育专业。

(三)、患有下列疾病不宜就读的专业

1、主要脏器：肺、肝、肾、脾、胃肠等动过较大手术，功能恢复良好，或曾患有心肌炎、胃或十二指肠溃疡、慢性支气管炎、风湿性关节炎等病史，甲状腺机能亢进已治愈一年的，不宜就读体育教育等专业。

2、先天性心脏病经手术治愈，或房室间隔缺损分流量少，动脉导管未闭返流血量少，经二级以上医院专科检查确定无需手术者不宜就读的专业同第三部分第一条。

3、肢体残疾（不继续恶化），不宜就读的专业同第三部分第一条。

4、任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度的，不宜就读信息技术教育等专业。

5、一眼失明另一眼矫正到4.8镜片度数大于400度的，不宜就读生物教育等专业。

6、两耳听力均在3米以内，或一耳听力在5米另一耳全聋的，不宜就读英语教育、学前教育、音乐教育等专业。

7、严重口吃、口腔有生理缺陷及耳鼻喉科疾病之一而妨碍发音者、步态异常、驼背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜风的，不宜就读师范类专业。

8、嗅觉迟钝或丧失者不宜就读化学教育、生物教育等专业。

院校专业录取规则：

（1）普通类专业录取规则：按照“分数优先、遵从志愿”的原则，依据专业计划、考生成绩、专业志愿等，从高分到低分依次分配专业。所报专业均录取不上时，服从调剂者调剂到其他未录满专业，不服从调剂者退档。

（2）艺术体育类专业录取规则：以考生专业成绩为主，按照“分数优先、遵从志愿”的原则分配专业。

4.各专业原则上按已公布的招生计划进行录取。当录取过程中出现各专业之间线上生源差距较大的情况时，在总计划不变的前提下，适当调整各专业招生计划数，减少或取消线上生源不足的专业招生计划，相应增加生源充足的专业招生计划。

5.经首轮投档后未录满的专业，则征集志愿再投档，直到录满为止。如果部分专业征集志愿仍未录满，则将剩余计划调剂到其他生源好的省份完成招生计划。