-
大连东软信息学院
大连东软信息学院
大连东软信息学院(Dalian Neusoft University of Information,简称东软学院)是一所位于辽宁省大连市,经国家教育部批准设立的民办普通高等院校,入选第二批国家“双万计划”。现任校长郭权、党委书记张国臣。校训是“精勤博学,学以致用”。
截至2022年7月,学院占地面积83.3万平方米(1200余亩),总建筑面积60.9万平方米,有教职工800余人,下设计算机学院、软件学院、信息与商务管理学院等14个教学机构,36个本科专业,7个专科专业,其中有1个国家级本科综合改革试点专业、14个省级一流本科教育示范专业、4个省级综合改革试点专业、2个省级首批优势特色专业、4个省级工程人才培养模式改革试点专业、2个省级重点支持专业、1个省级首批向应用型转变试点专业、3个省级首批向应用型转变示范专业、1个本科课程体系国际化试点专业、5个省级创新创业教育改革试点专业。
学院创办于2000年,并成为东北大学网络教育学院大连分院;2001年,经辽宁省政府批准,大连东方信息技术研修学院转制为大连东软信息技术职业学院;2004年4月28日,东北大学东软信息学院经教育部批准设立;2008年9月28日,教育部批准东北大学东软信息学院转设为大连东软信息学院,学校成为独立设置的普通本科高等院校。
大连东软信息学院位列2023年ABC中国民办大学排名第15名、“2023年软科中国民办大学排名”第8名。
目录
- 1 基本信息
2 历史沿革
3 办学条件
4 文化传统
5 学校领导
基本信息
中文名:大连东软信息学院
外文名:Dalian Neusoft University of Information
简称:大连东软学院、东软学院
主要院系:计算机科学与软件学院、信息与商务管理学院、智能与电子工程学院、数字艺术与设计学院、外国语学院
所属地区:中国辽宁省大连市
类别:民办高校
属性:全日制普通本科院校
主要奖项:全国创新创业典型经验高校(2016年)、辽宁省省文明高校、辽宁省省平安示范校园
学校代码:13631
总建筑面积:39.9万平方米
校训:精勤博学、学以致用
校歌:《梦想在路上》
现任校长:郭权
创办时间:2000年
校址:辽宁省大连市甘井子区软件园路8号
学校类型:理工类
主管部门:辽宁省教育厅
本科招生电话:0411-84835555、0411-84835117
占地面积:905亩
党委书记:张国臣
历史沿革
图书馆
截至2016年9月,大连东软信息学院图书馆纸质图书总量125.6万册,生均图书83.2册;电子图书(含学位论文)100.8万种(册),生均66.7种(册)。中外文纸质期刊1172种,电子期刊12600种;精品课程、名师讲座视频60余门,数据库14个,自建数据库6TB。- 学术刊物
根据2017年1月学校信息显示,学校下设东软电子出版社和《软件工程》杂志社。
国际合作
根据2018年10月学校信息显示,学校与美国圣何塞州立大学、澳大利亚莫纳什大学、英国拉夫堡大学、日本名古屋工业大学、韩国建国大学、俄罗斯莫斯科交通大学等近90所国外高校建立友好合作关系,开展了留学生学历教育、跨文化项目、交换生项目等多种合作。每年来校长短期留学生300余人,出国留学和短期交流学生150人左右。
类别 | 项目名称(合作院校,地区) | ||
---|---|---|---|
学历留学项目 | 澳大利亚莫纳什大学/2+2 | 澳大利亚国立大学/2+2 | 澳大利亚阿德莱德大学/2+2 |
澳大利亚南澳大学/2+2 | 英国布鲁耐尔大学/2+2 | 澳大利亚斯文本科技大学/3+1;3+1.5 | |
英国西英格兰大学/2+2 | 英国拉夫堡大学/3+1+1 | 美国乔治亚大学/2+1+1 | |
韩国建国大学/2+2 | 韩国蔚山大学/2+2 | 美国乔治福克斯大学/3+1+1 | |
韩国京畿大学/2+2 | 韩国光州大学/本升硕 | 日本会津大学/4+2 | |
日本樱美林大学/2+2 | 日本城西国际大学/2+2 | 日本神户国际大学/2+2 | |
日本冈山商科大学/2+2 | 日本长崎外国语大学/2+2 | 日本大阪羽衣国际大学/2+2 | |
日本北海道情报大学/2+2 | 日本北陆大学/2+2 | 日本京都情报大学院大学/3+1+2 | |
日本东亚大学/2+2 | 日本立命馆大学/4+2 | 俄罗斯莫斯科交通大学/2+2 | |
英国曼彻斯特城市大学/2+2 | 韩国培材大学/专升本2+2 | -- | |
交换生项目 | 澳大利亚邦德大学 | 韩国建国大学 | 韩国京畿大学 |
韩国济州国立大学 | 韩国蔚山大学 | 韩国培材大学 | |
日本名古屋工业大学 | 日本国士馆大学 | 日本早稻田大学 | |
俄罗斯东西伯利亚大学 | 俄罗斯阿尔泰科技大学 | 俄罗斯远东国立技术水产大学 | |
俄罗斯西伯利亚科技大学 | 俄罗斯太平洋国立大学 | 德国不来梅哈芬应用技术大学 | |
奥地利应用科技大学 | -- | -- | |
联合培养项目 | 中俄物流工程专业双学士学位联合培养项目 | ||
中俄俄语专业双学士学位联合培养项目 | |||
短期交流、实习项目 | 美国乔治亚大学 | 韩国蔚山大学 | 韩国蔚山、京畿 |
泰国佛统皇家大学 | 日本DNA项目 | 台湾大同大学、台北城市科技大学 | |
日本津山高专 | 日本冈山商科大学 | 俄罗斯远东国立技术水产大学 | |
俄罗斯阿尔泰科技大学 | 俄罗斯东西伯利亚科技大学 | 日本阿尔卑斯电气公司 | |
日本冲绳高专 | --- | --- | |
资料来源: |
产学合作
截至2014年3月,学校与英特尔、IBM、SAP、惠普、思科、微软等企业建立了教育合作关系,成为SAP全球高校“种子计划”中国第9所院校;成为全球应用英特尔迅驰移动计算技术规模最大、应用技术领先的院校之一;成为大连高新区“区校一体化”建设单位。图书馆
截至2016年9月,大连东软信息学院图书馆纸质图书总量125.6万册,生均图书83.2册;电子图书(含学位论文)100.8万种(册),生均66.7种(册)。中外文纸质期刊1172种,电子期刊12600种;精品课程、名师讲座视频60余门,数据库14个,自建数据库6TB。- 学术刊物
根据2017年1月学校信息显示,学校下设东软电子出版社和《软件工程》杂志社。
国际合作
根据2018年10月学校信息显示,学校与美国圣何塞州立大学、澳大利亚莫纳什大学、英国拉夫堡大学、日本名古屋工业大学、韩国建国大学、俄罗斯莫斯科交通大学等近90所国外高校建立友好合作关系,开展了留学生学历教育、跨文化项目、交换生项目等多种合作。每年来校长短期留学生300余人,出国留学和短期交流学生150人左右。
类别 | 项目名称(合作院校,地区) | ||
---|---|---|---|
学历留学项目 | 澳大利亚莫纳什大学/2+2 | 澳大利亚国立大学/2+2 | 澳大利亚阿德莱德大学/2+2 |
澳大利亚南澳大学/2+2 | 英国布鲁耐尔大学/2+2 | 澳大利亚斯文本科技大学/3+1;3+1.5 | |
英国西英格兰大学/2+2 | 英国拉夫堡大学/3+1+1 | 美国乔治亚大学/2+1+1 | |
韩国建国大学/2+2 | 韩国蔚山大学/2+2 | 美国乔治福克斯大学/3+1+1 | |
韩国京畿大学/2+2 | 韩国光州大学/本升硕 | 日本会津大学/4+2 | |
日本樱美林大学/2+2 | 日本城西国际大学/2+2 | 日本神户国际大学/2+2 | |
日本冈山商科大学/2+2 | 日本长崎外国语大学/2+2 | 日本大阪羽衣国际大学/2+2 | |
日本北海道情报大学/2+2 | 日本北陆大学/2+2 | 日本京都情报大学院大学/3+1+2 | |
日本东亚大学/2+2 | 日本立命馆大学/4+2 | 俄罗斯莫斯科交通大学/2+2 | |
英国曼彻斯特城市大学/2+2 | 韩国培材大学/专升本2+2 | -- | |
交换生项目 | 澳大利亚邦德大学 | 韩国建国大学 | 韩国京畿大学 |
韩国济州国立大学 | 韩国蔚山大学 | 韩国培材大学 | |
日本名古屋工业大学 | 日本国士馆大学 | 日本早稻田大学 | |
俄罗斯东西伯利亚大学 | 俄罗斯阿尔泰科技大学 | 俄罗斯远东国立技术水产大学 | |
俄罗斯西伯利亚科技大学 | 俄罗斯太平洋国立大学 | 德国不来梅哈芬应用技术大学 | |
奥地利应用科技大学 | -- | -- | |
联合培养项目 | 中俄物流工程专业双学士学位联合培养项目 | ||
中俄俄语专业双学士学位联合培养项目 | |||
短期交流、实习项目 | 美国乔治亚大学 | 韩国蔚山大学 | 韩国蔚山、京畿 |
泰国佛统皇家大学 | 日本DNA项目 | 台湾大同大学、台北城市科技大学 | |
日本津山高专 | 日本冈山商科大学 | 俄罗斯远东国立技术水产大学 | |
俄罗斯阿尔泰科技大学 | 俄罗斯东西伯利亚科技大学 | 日本阿尔卑斯电气公司 | |
日本冲绳高专 | --- | --- | |
资料来源: |
产学合作
截至2014年3月,学校与英特尔、IBM、SAP、惠普、思科、微软等企业建立了教育合作关系,成为SAP全球高校“种子计划”中国第9所院校;成为全球应用英特尔迅驰移动计算技术规模最大、应用技术领先的院校之一;成为大连高新区“区校一体化”建设单位。大连东软信息学院
办学条件
师资概括
学校师资队伍构成包括自有专任教师和外聘教师,共有700余名。师资队伍建设强调专兼结合、产教融合。自有专任教师强调“良好素质、双师双能、国际视野”,外聘教师强调“实践能力”。随着学校的发展,师资队伍结构不断优化。自有专任教师中,副教授及以上职称占比38.5%,硕士及以上学位占比91.5%;毕业于国内985、211院校和国外知名高校教师占比68.9%。学校特别重视双师双能教师队伍建设。师资引进,侧重引进来自于国内外知名公司中产业经验丰富的教师;鼓励教师获取专业职称或行业资格,学校投入百余万元支持教师取得SAP(PA、ABAP、B-ONE)、PMP等资质认证;开展教师企业实训,每年选派一定数量的教师到企业脱岗实训,实训期限一年,并参与企业的项目奖励;鼓励教师参与横纵向项目、指导学生学科竞赛、社会实践、大学生创新创业项目等,并进行奖励;优化教师评价体系,将工程实践能力作为教师的重要考核和评价指标。学校重视教师队伍的专兼结合,坚持“不为所有,但为所用”的原则,深入产学合作、产教融合,积极聘请企业专家参与教育教学过程。双师双能教师队伍建设初见成效。共有30多位教师到企业实训。专业课教师中,双师双能型教师占比52.4%,具有1年以上企业实际工作经验的教师占比44.9%,具有专业职称或行业资格的教师占比为26.6%,近三年指导学生获得了省级以上学科竞赛或大创项目立项的教师占比42.8%。学校重视师资队伍的国际化建设。拥有百余名具有海外留学或工作背景的专任教师,占自有专任教师的比例为21.5%。有来自美国、英国、加拿大、日本、俄罗斯等国家的外籍专家和教师实施专业教学和外语语言教学。学校教师队伍中,有国务院政府津贴获得者1人,辽宁省优秀专家1人,辽宁省高等学校教学名师5人,辽宁省“百千万人才工程”百人层次1人、万人层次3人,辽宁省中青年骨干教师3人,辽宁省高等学校优秀人才支持计划3人,获省五一劳动奖章1人,辽宁省优秀教师3人,辽宁省民办教育优秀教师13人。省级教学团队2个,省级教育系统优秀集体2个。大连市领军人才1人,大连市优秀专家1人,大连市政府津贴获得者1人,大连市特别劳动奖1人,大连市优秀教师1人,大连市十佳青年教师1人。有5名教师获市级以上青年教师教学竞赛奖,其中2名教师获省级青年教师教学竞赛一等奖。
杰出人才
辽宁省职业教育教学名师:贾跃
2010年度辽宁省普通高等学校省级教学团队:软件人才实训教学团队
院系设置
根据2018年10月学校信息显示,学校设有13个教学机构,学科专业涵盖工学、理学、管理学、艺术学、文学5个学科门类,共设置了28个本科专业。
院系 | 专业 | 学位授予门类 |
---|---|---|
计算机科学与技术系 | 计算机科学与技术 | 工学 |
网络工程 | 工学 | |
物联网工程 | 工学 | |
数据科学与大数据技术 | 工学 | |
软件工程系 | 软件工程 | 工学 |
信息管理系 | 信息管理与信息系统 | 管理学 |
工程管理 | 管理学 | |
财务管理 | 管理学 | |
人力资源管理 | 管理学 | |
健康服务与管理 | 管理学 | |
商务管理系 | 电子商务 | 管理学 |
市场营销 | 管理学 | |
物流工程 | 工学 | |
电子工程系 | 电子信息工程 | 工学 |
微电子科学与工程 | 工学 | |
集成电路设计与集成系统 | 工学 | |
智能科学与技术 | 工学 | |
通信工程 | 工学 | |
数字艺术系 | 数字媒体技术 | 工学 |
动画 | 艺术学 | |
影视摄影与制作 | 艺术学 | |
视觉传达设计 | 艺术学 | |
数字媒体艺术 | 艺术学 | |
医学影像技术 | 工学 | |
英语系 | 英语 | 文学 |
商务英语 | 文学 | |
日语系 | 日语 | 文学 |
俄语系 | 俄语 | 文学 |
资料来源: |
教学建设
- 质量工程
根据2018年10月学校信息显示,学校有1个国家级本科综合改革试点专业,4个省级综合改革试点专业,2个省级首批优势特色专业,4个省级工程人才培养模式改革试点专业,2个省级重点支持专业,1个省级首批向应用型转变试点专业,3个省级首批向应用型转变示范专业,1个本科课程体系国际化试点专业,3个省级创新创业教育改革试点专业;有国家级精品视频公开课程1门、省级精品课程12门、校级精品课程28门。
根据2018年10月学校信息显示,学校共获省级以上教学成果奖41项,其中:2005年获国家级教学成果一等奖1项、省级教学成果特等奖1项;2009年获国家级教学成果二等奖1项、省级教学成果一等奖2项;2013年获省级教学成果一等奖4项;2018年获省级教学成果一等奖3项(含第三完成单位1项)。
辽宁省级虚拟仿真实验中心:信息技术虚拟仿真实验中心、空间艺术设计虚拟仿真实验教学中心
辽宁省应用型转变示范专业:计算机科学与技术、软件工程、动画
教育部立项与支持项目:
项目名称 | 项目类别 | 立项年度 | ||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
文化传统
校徽 大连东软信息学院校徽如右图所示:释义:钟楼是大连东软信息学院的标志性建筑,它见证着学校和东软学子的成长成熟,钟楼的钟声召唤着东软师生求知进取的心灵,激励着代代东软学院人学以致用、创新融合、贡献社会。钟楼的指针指向九点,象征着我们的学校、学生就像八九点钟的太阳,生机勃发,充满朝气。A1座的廊桥巧妙融入了IT两个字母,代表信息技术,强调学校的IT应用型大学的定位和专业特色。下方的波纹象征大海,不但凸显学校位于滨海之都大连的区位,更象征着大连东软信息学院海纳百川的博大与智慧,追求开放、包容、自由的大学品格。 校园文化
精勤博学,学以致用 精勤,意思是精专、专心、勤奋、勤勉。唐·韩愈《进学解》有言:“业精于勤,荒于嬉”。“精”字强调探究、精专、专注、深湛、严密。“勤”字强调勤勉、勤奋。博学,意思是广泛地学习,并且有博大包容的眼光与胸怀。《礼记·中庸》:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”学以致用,意思是为了实际应用而学习。《论语》中提到:“学而时习之” “传不习乎”,这里的“习”字,含有践履的意思;明朝思想家王阳明提出知行合一,强调不但要“认识”,还要“实践”。明末清初顾炎武提出了“经世致用”的思想,强调君子之为学,以明道也,以救世也。 校训 “精勤博学”强调的是为学为人的态度和原则,并诠释了“学”的程度、方式方法和范畴。作为大连东软信息学院的师生员工,首先要培养探究钻研、专业敬业的精神,保持专注严谨的态度,精益求精,避免功利浮躁之风;其次要勤勉,大学之中,无论是教育者的治学授业、育人树才,还是学生的求学问真、实践创新及人格完善皆是在勤奋求知、勤勉践行的过程中得到充分的历练。要不怕吃苦、脚踏实地,用锲而不舍、水滴石穿的精神追求卓越;再次,要广泛地学习,始终保持对知识的好奇心和对未知领域的探求欲,不但学习专业知识,还要广泛涉猎其他方面的知识,丰富人文素养,完善品德,修炼身心,全面提升自身的知识、能力和素质;还要有博大包容的眼光与胸怀,倡导兼容并包的大学之风。“学以致用”旨在倡导将学与用紧密联系起来,学用结合,知行合一,将知识运用于实际应用,并在应用中敢为人先,勇于创新,使所学能够真正为社会创造价值,从而实现个人价值和社会价值的统一,达成“教育创造学生价值,学生创造社会价值”的目标,彰显教育的价值和使命。这里提到的创新包括了更新、创造和改变三层含义,要全面提升广大师生的创新思维、创业意识、创新创业精神和能力,充分发挥大学的引领创新功能,为建设创新型国家做出大学应有的贡献。“学以致用”的校训强调在大学之中,既要求知,又要养志,更为运用。把远大的理想抱负和锲而不舍的努力结合起来,既要志存高远,又要联系实际,脚踏实地,勇于创新,从而完善自我、回馈产业、服务社会、造福民生。
社团文化大连东软信息学院 根据2017年1月学校信息显示,学校有各类大学生社团组织90余个,每年组织“东软之声主持人大赛“、“格致杯”演讲比赛、采薇文学社征文大赛、大学生科技文化艺术节、暑期社会实践等校园活动,为广大学生提供了丰富多彩的展示和锻炼才能的舞台,成为发展学生特长和优势、增强学生各方面综合素质的摇篮。学校领导
1、本站所有文本、信息、视频文件等,仅代表本站观点或作者本人观点,请网友谨慎参考使用。
精彩人物 |