密苏里植物园位于美国圣路易斯市，曾是该市的一位商人Henry Show的私家花园，1859年，Show 先生在其家乡英格兰的众多园林的影响下，在著名的植物学家George Engelmann的指导下，决定让他的花园成为一个教育、科学研究和园艺展示的中心，成为公众参观游览、休闲度假的胜地。

中文名：密苏里植物园

占地面积：874公顷

地理位置：美国圣路易斯市

开放时间：1859年

今天，密苏里植物园已成为在植物研究方面保持着领先地位的国立植物园之一，同时，“Show花园”也广为人知。植物园现有面积874公顷，有展示温室19栋，其中6栋为繁殖研究温室。温室设有大型的分隔人工气候控制室，可控制温度、湿度和水分。热带、寒带植物均可栽培。

亨利·萧（Henry Shaw），是圣路易斯的一名商人，于1857～1858年建造了该花园，并于1859年面向公众开放。

植物园的各种专类园有玫瑰园、杜鹃园、沙漠植物园、植物生态园、日本式花园、岩石园、多肉植物园、蔬菜园、草本园、鸢尾园、观赏植物园、宿根花卉园、英格兰树木园、百合园、香花植物园、雕塑园和树木园。

1819年春，一位新近到达美国荒地边缘的河畔城镇圣路易斯的英国人──18岁的享利·肖（Henry Shaw）出城骑马旅行了半天。他向西穿过沼泽地、经过污水坑和印第安人的墓堆，最后发现自己在高坡上腑瞰到一片茫茫草原。“未开发的土地，”他记载着，“没有成片的树木，只有覆盖着的高而茂密的青草在春风的轻拂下波浪起伏。”

如果有人爱上了这片土地的话，他就是肖。肖的财产增加后，他一心要回圣路易斯，在这块土地上为这个城市的人民建造一座他最为喜爱的植物园，这个植物园就是今天的密苏里植物园。美国最古老的密苏里植物园不仅在于它出色的展览，而且在其丰富的建筑设计遗产和植物学研究的重要性方面都是杰出的和引人注目的。

享利·肖要建造一座植物园的消息传到了乔治·恩格尔曼（George Englmann）博士那里，他是一位德国的医学、植物学家，早在数十年前就来到了美国。恩格尔曼也是美国早期伟大的科学家之一，他建议这个园子要比一般的公园具有更多的内容，它要象欧洲大的植物研究所那样，成为和科研工作密切相联的植物园。由于哈佛大学植物学家阿萨·格雷（Asa Gray）和英国丘园主任威廉·虎克先生（Wiliam Hooker）的帮助，恩格尔曼说服了肖在他的园内设立一个植物标本室（收集植物标本）和一个图书馆。随后，肖委托恩格尔曼在欧洲购买图书和标本。
密苏里植物园于1859年对公众开放，开始发展了具有欧洲传统的园艺展览并使之与教育和新知识的探索相结合。

密苏里植物园

植物园的研究工作主要为收集引种植物及有关的实验和调查工作。植物园的研究部门拥有约50位博士以上的科学家，约80多个技术员和25个大学毕业生。他们的研究集中在北美、南美、非洲撒哈拉亚沙漠地区、马达加斯加、中国和越南的植物。密苏里植物园和某些科学家是特定地区的植物学专家，或在一些重要的植物学科方面的分类专家。如植物学家JohnM·MacDongal和PeterM·Jorgensen是研究西番莲科植物的世界知名科学家，他们在植物园内创建了西番莲科植物收集区，研究这个科的新热带地区成员。

密苏里植物园的植物学家与各国的地区性研究机构合作，他们指导研究，提供技术专长，帮助资金筹措，与全世界的科学团体建立良好的联系，在密苏里植物园内培训植物学家，帮助基础建设。植物研究成果为制订各种保护地球生物多样化的策略而提供所需要的新知识和科学依据。

植物园的图书馆藏书丰富，历史悠久。1913年密苏里植物园就开始出版Bulletin（《植物园年报》），1914年开始出版The Scientific Journal Annals（《密苏里植物园科学年刊》），1943年出版了Flora of Panama（《巴拿马植被》），这是该国第一部热带植物学的重要出版物。

密苏里植物园的标本馆收藏丰富，截至1999年已收藏各类植物、昆虫标本500万份。

密苏里植物园

密苏里植物园──常称为肖的园，今天，它已不在昔日那个边远河镇的郊区了。但是，还象过去一样，重点放在服务上：利用植物园的资源造福于社会、增加人们对植物知识的了解、丰富人们的精神生活。

今天的植物园包括城里的79英亩面积和城西35英里处的格雷·萨米特的一个2400英亩的树木园。它在圣路易斯的设施不仅有一个丰富多彩的园艺展览，还有世界各沙漠地区、地中海型气候区域和潮湿热带的典型植物的收集，所有这些展出使得参观者有机会看到世界上不同地区的植物区系。

园中最大的展览温室是著名的大型人工气候室，这个70英尺高的半球形建筑是1960年建成的。里面生长着重要的热带经济作物，如可可树和咖啡树。美丽芬芳的兰花也定居在这里，收集的品种近1万株大约代表100个属、1000个种和杂种。每年的兰花展出（从这年的1月29-2月27日）吸引了许多游客，使人流连忘返。

沙漠室内有东半球和西半球沙漠地区的500种植物，包括具有潜在经济价值的沙漠植物。地中海室的特色在于：它里面的植物来自于世界上五个具有夏季干旱/冬季多雨气候地区：地中海流域、加里福尼亚和智利沿海岸、南非西南部和澳大利亚西南部。这个室里种植了葡萄、无花果、月桂树和许多《圣经》上描写过的植物。第四个展览温室由肖于1882年建立以纪念伟大的植物学奠基人林奈，里面种有植物园收集的各种山茶花。

密苏里植物园的园艺和园林布置都经过一番精心设计。日本园自1977年开放以来深受游览者的喜爱。这个优美、色彩明朗和谐、宁静的园（Seiwa-En）为14英苗大，还有一个4英亩的湖和4个小岛。清澈的水潭、灯、小桥、平整的砂砾路和参差错落的树木构成了一种幽静的环境，使得爱吵闹的学校里的孩子们在这里也放慢了脚步和轻声说话。

这个园（Seiwa-En）的设计者神·奈川在丹佛植物园和芝加哥植物园之后设计了日本园。 另外一些园艺展览中有一个英国式林园、共有6000棵月季的两个蔷薇园和一个可以摸一摸、嗅一嗅、尝一尝的芳香园。树木园有一片48英亩的草原，展现了曾经美国中西部占优势的生态系统。

到植物园的参观者不仅能观赏到各种奇花异草而且还能享受到其丰富的和独特的建筑艺术遗产。它的建筑跨越了建筑风格变更的一个多世纪；许多老的建筑经过煞费苦心的整修已恢复到原先的外貌。如于1882年完工的，可能是美国第一个对公众开放的温室──林奈室在1981的进行了全面整修。

其它被保存的建筑是肖在1849年的乡间住宅，现已完全修复并开放供公众游览。此外，肖曾规定拆掉他的市内房屋，一砖一瓦全部搬到他所爱的植物园内。这个建筑现为植物园的管理部门使用。 另外的历史建筑是建于1859年的博物馆，它是依据于英国丘园老博物馆的侧厅设计的。肖的陵墓于1884年，他逝世五年前建成；密苏里植物园其它一些建筑珍品是老的主大门（1895年建、1920年重建）及克里夫兰林荫道的大门建筑（1895年）。

植物园最新的面貌是“山脊路”中心（Ridgway Center），一所参观者和教育的建筑；这个中心于1982年7月开放，它的开放使得密苏里植物园的展览和教育水平明显提高。

“山脊路”中心的设计使人联想起1851年设在伦敦大展览馆的维多利亚水晶宫。这个中心还有许多使人们游览植物园感到愉快和富有意义的设施：礼堂、展览厅、参观者活动场所及餐厅、商店和雕塑廊。 “山脊路”中心也包括教室、教育温室和一个教师娱乐区。这些设施提供了更多便利，为每年来这里教学、实习和参观的5万学生、成年人和儿童服务。

密苏里植物园一直坚持恩格尔曼着重发展植物学的原则并一直保留一个资料室。拥有30万多书刊和手稿的图书馆收藏了自哥登堡发明活版印刷以来出版的对植物学系统有影响的所有主要书籍的80%。植物考察和系统植物学方面的材料和园艺、园林建筑和有关的学科一样也很丰富。图书馆还广泛收集珍贵的论文、书籍，收有林奈的著作和有关林奈的书籍1800册（包括他的一册诗集）。 植物标本室有3百万份腊叶标本并按种分类编排，它是美国第三个最大的标本室。

图书馆和标本室对于学者和科学家是极其重要的财富。 像其它几个植物研究所一样，密苏里植物园渴望研究认识热带植物。热带雨林，这个世界上生物学种类最丰富的地区还没有完全被人们所了解。例如，估计的热带300万动、植物种中仅认识了约50万。令人惋惜地是，由于开发力量增长的结果，热带雨林以惊人的高速被毁坏──每星期失去美国特拉华州大小的面积。

密苏里植物园主要力量集中于研究美洲中部和南部热带地区。主要的科研项目有编制墨西哥南部到巴拿马之间的广大地区的植物名录。 这个植物园的标本室还是非洲植物在北美的陈列室，标本室内收有约300，000份非洲植物的标本。许多科学家和有关人员长期工作和居住在非洲、澳大利亚和拉丁美洲的许多国家的热带雨林中。

经研究许多热带植物都可以做经济植物或药用植物。如阿尔文、金特里博士（Alwyn Grentry）最近在秘鲁采到的一种植物，学名叫Tabebuia impetignosa。这种紫葳科的植物在巴西长期以来作为治癌的民间药（这种植物在当地叫另外的名字），它在临床试验中显示了很好的抗肿瘤活性。遗憾的是的T. impetignosa居群在巴西已濒临绝灭了，因而植物学家的职责有两方面：发展植物和挽救濒危植物。

今天的世界同享利·肖的时代是完全不同了。那时，美国是一个寻求机会的地方，大片的荒地只不过等待人们去开发。而今天未经开发的领域是完全不同的但仍然存在的：这就是有见识地去学习利用自然资源，为今后日益增长的综合利用训练人才。具有展望、教育和研究目标的密苏里植物园已长期服务于圣路易的人民。今天，它不仅面向这个城市而且面向全世界关心将来的人们。

密苏里植物园主任Peter Wyse Jackson。

密苏里植物园

植物园的教育机构已成为美国在改进儿童、成人和教师的科学教学质量的领先者，为公众开设园艺课程，设有园艺咨询电话，每周一到周五上午接受咨询，并开通24小时园艺热线电话，提供园艺信息和技术咨询服务。